Дослідження зв'язку особистісних якостей та професійної готовності до діяльності студентів-психологів

Abstract

Об’єктом дослідження є професійна готовність студентів-психологів до майбутньої діяльності. Предметом дослідження є взаємозв’язок між особистісними якостями студентів-психологів та рівнем їхньої професійної готовності. Метою дослідження є виявлення та аналіз взаємозв’язку між особистісними якостями студентів-психологів і рівнем їхньої професійної готовності, а також визначення ключових факторів, що впливають на формування готовності до професійної діяльності. Досягнення поставленої мети передбачає розв’язання таких завдань: здійснити теоретичний аналіз наукової психологічної літератури щодо сутності особистісних якостей та їхньої ролі у професійній підготовці психологів; дослідити особливості прояву професійної готовності у студентів-психологів; дослідити взаємозв’язок між рівнем розвитку особистісних якостей і показниками професійної готовності студентів-психологів; розробити рекомендації щодо психологічного супроводу розвитку особистісних якостей з метою підвищення професійної готовності студентів до майбутньої діяльності.

The object of the study is the professional readiness of psychology students for their future professional activities. The subject of the study is the relationship between the personality traits of psychology students and the level of their professional readiness. The purpose of the study is to identify and analyze the relationship between the personality traits of psychology students and the level of their professional readiness, as well as to determine the key factors that influence the development of readiness for professional activity. To achieve this purpose, the following objectives were set: to conduct a theoretical analysis of the scientific psychological literature on the essence of personality traits and their role in the professional training of psychologists; to investigate the characteristics of professional readiness among psychology students; to examine the relationship between the level of development of personality traits and indicators of professional readiness among psychology students; and to develop recommendations for psychological support aimed at developing personality traits in order to enhance students’ professional readiness for their future activities.