eKhNUIR :: Головна

eKhNUIR - Electronic Kharkiv National University Institutional Repository

ISSN 2310-8665

Електронний архів Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна

eKhNUIR - відкритий електронний архів академічних текстів, який наповнюється матеріалами наукового та навчально-методичного призначення, створених науковцями, викладачами, працівниками, докторантами, аспірантами, студентами університету.

eKhNUIR - an open electronic archive of academic texts that contains resources for scientific and educational purposes created by scientists, lecturers, staff, doctoral students, postgraduates, and university students.

Кількість документів у репозитарії: 22743

Положення про eKhNUIR Електронний архів Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна

Інструкція з реєстрації користувача та розміщення матеріалів в eKhNUIR

Авторський договір про передачу невиключного права на використання твору

З усіх питань просимо звертатися: ekhnuir@karazin.ua

Доступ до знань 24/7

Дослідження, статті, дисертації – все в одному архіві

Ресурс для навчання та дослідження

Створений для студентів і викладачів університету

Відкрита освіта для всіх

Доступ до академічних ресурсів університету

Розділи

Виберіть розділ, щоб переглянути його колекції.

Зараз показуємо 1 - 20 з 41

Нові надходження

Гейміфікаційні технології в навчанні граматики англійської мови студентів університету
(Харків : Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна, 2025) Бінус, Аліна Костянтинівна; Binus, Alina
Робота присвячена дослідженню теоретичних та практичних аспектів застосування гейміфікаційних технологій у процесі навчання граматики англійської мови студентів університету. У першому розділі розглянуто поняття та сутність гейміфікації в сучасній освіті, визначено її роль як інноваційного засобу навчання іноземних мов, а також окреслено психолого-педагогічні особливості використання гейміфікаційних технологій у формуванні граматичних навичок. Другий розділ містить опис методики впровадження гейміфікації у навчальний процес, аналіз та добір ефективних цифрових інструментів для гейміфікованого навчання, а також оцінку результативності використання гейміфікаційних технологій у розвитку граматичної компетентності студентів-філологів. Отримані результати підтверджують, що гейміфікація сприяє підвищенню мотивації, активізації пізнавальної діяльності та покращенню якості засвоєння граматичного матеріалу.
Емілі Купер як дискурсивна особистість: міжкультурний контекст у серіалі "Емілі в Парижі"
(Харків : Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна, 2025) Опанасюк, Максим Олександрович; Opanasyuk, Maksym
Робота присвячена дослідженню теоретико-методологічних засад дискурсивної особистості та аналізу її проявів у міжкультурній комунікації. У першому розділі розглянуто поняття дискурсу в сучасній лінгвістиці, його визначення та класифікацію, окреслено специфіку медіадискурсу та особливості комунікації в медійному середовищі. Значну увагу приділено дискурсивній особистості як об’єкту лінгвістичного аналізу, а також ролі міжкультурної комунікації у формуванні дискурсивної ідентичності. Другий розділ містить практичний аналіз міжкультурної комунікації дискурсивної особистості Емілі Купер у телесеріалі «Emily in Paris». Досліджено загальні характеристики серіалу, здійснено аналіз вербальних аспектів мовлення головної героїні та розглянуто невербальні засоби комунікації, що формують її дискурсивний образ у міжкультурному контексті. Результати роботи підтверджують, що дискурсивна особистість у художньому медіадискурсі є багатовимірним явищем, яке поєднує мовні та позамовні засоби комунікації та відображає специфіку міжкультурної взаємодії.
Переклад текстів в галузі психології, присвячених емпатії, в мовній парі англійська/українська
(Харків : Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна, 2025) Бугай, Анастасія Олексіївна; Buhai, Anastasiia
Робота присвячена дослідженню методологічних основ вивчення мовних засобів актуалізації емпатії в текстах психологічної тематики. У першому розділі розглянуто лінгвістику емоцій як платформу для аналізу емпатії, а також здійснено компаративний аналіз лексико-семантичних одиниць «емпатія» та «empathy». У другому розділі досліджено особливості перекладу мовних одиниць із семою «empathy» у текстах психологічної спрямованості. Проаналізовано підходи до забезпечення адекватності перекладу, перекладацькі стратегії та трансформації, а також контекстуальний переклад англійських лексем і словосполучень українською мовою. Результати роботи підтверджують, що емпатія як лінгвокультурний феномен потребує комплексного підходу до аналізу та перекладу, що враховує семантичні, прагматичні та культурні аспекти.
Англомовний дискурс друзів з позиції еколінгвістики
(Харків : Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна, 2025) Винниченко, Ольга Петрівна; Vynnychenko, Olha
Робота присвячена дослідженню англомовного дискурсу друзів у контексті еколінгвістики. У першому розділі розглянуто сутність еколінгвістики як сучасної науки, поняття дискурсу та його типи, особливості побутового дискурсу, а також дискурс друзів як підтип особистісно-орієнтованого дискурсу. Окрему увагу приділено поняттю дискурсивної особистості, комунікативній категорії «контакт» як регулятору комунікативної поведінки та невербальним компонентам комунікації. У другому розділі досліджено еколінгвістичні особливості англомовного дискурсу друзів, зокрема національну специфіку, співвідношення фатичності та інформативності, маркери унісонності та дисонансності, а також принципи еколінгвістичного спілкування. Результати роботи підтверджують, що дискурс друзів є важливим об’єктом лінгвістичного аналізу, який відображає культурні, комунікативні та екологічні аспекти мовної взаємодії.
Гіпнотичний потенціал мови в англомовній рекламі
(Харків : Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна, 2025) Голік, Владислава Олександрівна; Holik, Vladyslava
У роботі досліджується феномен впливовості рекламного дискурсу як особливого комунікативного простору, що поєднує раціональні та ірраціональні механізми впливу на свідомість і підсвідомість реципієнта. Розглядаються базові поняття реклами та рекламного дискурсу, аналізується роль свідомого й несвідомого у сприйнятті рекламних повідомлень, а також психологічні механізми їхньої дії. Окрему увагу приділено феномену трансу й гіпнозу, зокрема гіпнотичності телевізійної реклами. У другому розділі висвітлюються технології впливу на підсвідомість: нейролінгвістичне програмування як форма гіпнотичного навіювання, трансові методики та еріксонівський гіпноз у рекламному дискурсі. Робота окреслює міждисциплінарний характер дослідження, що поєднує лінгвістичні, психологічні та комунікативні аспекти, і підкреслює значення реклами як потужного інструмента формування поведінкових моделей у сучасному суспільстві