Хмарні технології в соціально-педагогічній діяльності : методичні вказівки по організації та плануванню самостійної роботи для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня денної та заочної форм здобуття освіти за спеціальністю 011 «Освітні, педагогічні науки» [Електронний ресурс]

Abstract

Методичні вказівки спрямовані на формування у здобувачів освіти практичних умінь і навичок ефективного використання хмарних технологій у професійній соціально-педагогічній діяльності. У процесі самостійної роботи здобувачі освіти поглиблюють теоретичні знань через практичне застосування: опрацьовують матеріали лекцій, опановують інструкції до хмарних платформ, виконують практичні завдання, моделюють ситуації з реального професійного середовища. ознайомлюються з можливостями сучасних цифрових сервісів, вчаться самостійно працювати з онлайн-платформами, створювати інформаційні продукти та організовувати цифрову взаємодію з різними учасниками освітнього процесу. Особлива увага приділяється розвитку цифрової компетентності, навичок самоорганізації, критичного мислення та готовності до використання інноваційних інструментів у соціально-освітньому середовищі. Видання призначене здобувачам освіти за спеціальності 011 Освітні педагогічні науки та в якості вибіркової дисципліни іншим освітнім програмам університету.

Methodological guidelines are aimed at developing practical skills and abilities in students for the effective use of cloud technologies in professional socio-pedagogical activities. In the process of independent work, students deepen theoretical knowledge through practical application: they study lecture materials, master instructions for cloud platforms, perform practical tasks, and simulate situations from a real professional environment. get acquainted with the capabilities of modern digital services, learn to work independently with online platforms, create information products and organize digital interaction with various participants in the educational process. Special attention is paid to the development of digital competence, self-organization skills, critical thinking and readiness to use innovative tools in the socio-educational environment. The publication is intended for students of the specialty 011 Educational Pedagogical Sciences and as an elective discipline for other educational programs of the university.