ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ РОЗРОБЛЕННЯ МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДЛЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ МОВИ ПРОГРАМУВАННЯ C#
Loading...
Files
Date
Authors
ORCID
DOI
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Стрімка інформатизація суспільства призвела до широкого розвитку IT-індустрії. На сьогоднішній час IT-працівники мають стабільну й гідно оплачувану роботу. Однією з вакансій, що мають попит на IT-ринку, є програміст зі знанням мови C#. Але, щоб працювати в галузі IT-індустрії та кваліфіковано розроблювати програмні засоби за допомогою C# треба досконало володіти мовою C#. На допомогу початківцям, які мають бажання оволодіти професією програміста на C#, авторами розроблено електронний навчальний посібник для дистанційного навчання основ програмування на C#. Структура посібника відповідає загальним педагогічним вимогам до розробок даного виду й складається з трьох основних розділів: навчання, контроль й збір статистичних даних. Розділ «Навчання» містить навчальну інформацію, представленому у текстовому та мультимедійному вигляді. Розділ «Контроль» складається як з навчального контролю, представленого питаннями після кожної теми, так й підсумкового загального тестування. У розділі збору статистики у базі даних MS Access накопичується інформація за результатами контрольного опитування, яка може бути за необхідністю переглянута та оброблена викладачем. Автори вважають, що дана розробка є актуальною, перспективною та може бути корисною як у реальному навчальному процесі, так й у системі дистанційного навчання, так й під час самостійної роботи студентів.
Description
Keywords
Citation
Ящун Т. В. Педагогічні аспекти розроблення методичного забезпечення для дистанційного навчання мови програмування C# / Т. В. Ящун, Є. В. Громов // Проблеми інженерно-педагогічної освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - Харків, 2017. - № 54-55. - С. 347-356.
