Соцмережі як чинник впливу на самооцінку та самоідентичність молоді

Abstract

Предмет дослідження: характер і механізми впливу соціальних мереж на самооцінку, рівень тривожності та задоволеність базових психологічних потреб молоді. Мета дослідження: здійснити комплексне емпіричне дослідження особливостей та характеру впливу соціальних мереж на самооцінку і самоідентичність молоді віком 18–30 років. Основні завдання дослідження: 1. Здійснити теоретичний аналіз наукової літератури з проблем самооцінки та самоідентичності у контексті цифрової соціалізації. 2. Виявити рівень залежності молоді від соціальних мереж. 3. Встановити рівень самооцінки у досліджуваних. 4. Визначити рівень тривожності у досліджуваних. 5. Визначити рівень задоволеності базових психологічних потреб (автономії, компетентності, зв'язку з іншими людьми). 6. Визначити взаємозв'язок рівня залежності від соціальних мереж із самооцінкою, тривожністю та рівнем задоволення базових психологічних потреб, а також виявити ключові взаємозв'язки. 7. Сформулювати практичні рекомендації щодо формування здорової взаємодії із соціальними мережами та підтримки позитивної самооцінки молоді. Практична значущість дослідження полягає в можливості використання отриманих результатів у практиці консультування молоді з проблемами самооцінки, тривожності та самоідентичності, пов'язаними з використанням соціальних мереж; у розробці тренінгових програм із цифрової гігієни; у викладанні навчальних дисциплін психологічного профілю; у роботі шкільних та університетських психологічних служб для профілактики негативних наслідків надмірного використання цифрових технологій.

Object of the study: self-esteem and self-identity of young people aged 18–30 years. Subject of the study: the nature and mechanisms of social media influence on self-esteem, anxiety levels, and the satisfaction of basic psychological needs among young people. Purpose of the study: to conduct a comprehensive empirical study of the characteristics and nature of the influence of social media on the self-esteem and self-identity of young people aged 18–30 years. Main research objectives: 1. To conduct a theoretical analysis of scientific literature on self-esteem and self-identity in the context of digital socialization. 2. To identify the level of social media dependence among young people. 3. To determine the level of self-esteem among the study participants. 4. To assess the level of anxiety among the study participants. 5. To determine the level of satisfaction of basic psychological needs (autonomy, competence, and relatedness). 6. To identify the relationship between the level of social media dependence and self-esteem, anxiety, and satisfaction of basic psychological needs, as well as to reveal the key interrelationships. 7. To formulate practical recommendations for developing healthy patterns of interaction with social media and supporting positive self-esteem among young people. Practical significance of the study: the obtained results can be applied in psychological counseling for young people experiencing self-esteem, anxiety, and self-identity issues related to social media use; in the development of digital hygiene training programs; in teaching psychology-related academic disciplines; and in the work of school and university psychological services to prevent the negative consequences of excessive use of digital technologies.