ДОБРО-Й АНТИ-ДОБРО-ДІЯ УЧИТЕЛЯ У ТВОРЧІЙ СПАДЩИНІ ІВАНА ФРАНКА
| dc.contributor.author | Васянович, Г. | |
| dc.date.accessioned | 2014-02-14T11:17:24Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-28T19:53:07Z | |
| dc.date.available | 2014-02-14T11:17:24Z | |
| dc.date.issued | 2014-02-14 | |
| dc.description.abstract | У статті аналізується творча спадщина видатного українського письменника і вченого І. Я. Франка в аспекті добро- і анти-добро-дії учителя. Особлива увага приділяється формам вияву добро-дії особистості учителя: психологічній підтримці дітей на уроках, яким важко висловити свою думку; організації додаткових занять, консультацій з тими, хто відстає від навчання; запобігання злу; прищеплення любові до праці тощо. | uk_UK |
| dc.identifier.uri | https://ekhnuir.karazin.ua/handle/123456789/29293 | |
| dc.subject | учитель | uk_UK |
| dc.subject | добро-дія | uk_UK |
| dc.subject | позанавчальна діяльність | uk_UK |
| dc.subject | спадщина Івана Франка | uk_UK |
| dc.title | ДОБРО-Й АНТИ-ДОБРО-ДІЯ УЧИТЕЛЯ У ТВОРЧІЙ СПАДЩИНІ ІВАНА ФРАНКА | uk_UK |