Особливості переживання емоційного вигорання у молоді під час конфлікту

Abstract

Метою дослідження є виявлення психологічних особливостей переживання емоційного вигорання у молоді під час конфлікту та встановлення взаємозв’язку між рівнем вигорання, емоційною регуляцією та стратегіями поведінки у конфліктних ситуаціях. Об’єкт дослідження - емоційне вигорання як психоемоційний стан особистості молодої людини. Предмет дослідження - психологічні особливості переживання емоційного вигорання у молоді під час міжособистісного конфлікту. Завдання дослідження 1. Здійснити теоретичний аналіз наукових підходів до проблеми емоційного вигорання та його детермінант у молодіжному віці. 2. Розкрити психологічні механізми впливу конфліктних ситуацій на формування емоційного виснаження у молоді. 3. Емпірично дослідити рівень і структуру емоційного вигорання в осіб молодіжного віку під час конфлікту. 4. Визначити особливості взаємозв’язку між компонентами емоційного вигорання та стратегіями поведінки у конфлікті. 5. Розробити психопрофілактичні рекомендації, спрямовані на зниження рівня емоційного вигорання та підвищення адаптивності молоді в конфліктних ситуаціях. Практичне значення роботи полягає у можливості використання отриманих результатів у діяльності практичних психологів, психотерапевтів, викладачів і кураторів студентської молоді для підвищення ефективності психологічної допомоги та профілактики емоційного вигорання.

The aim of this study is to identify the psychological characteristics of emotional burnout among young people during conflict and to establish the relationship between the level of burnout, emotional regulation, and behavioral strategies in conflict situations. The object of the study is emotional burnout as a psycho-emotional state of a young person’s personality. The subject of the study is the psychological characteristics of experiencing emotional burnout among young people during interpersonal conflict. Research objectives 1. To conduct a theoretical analysis of scientific approaches to the problem of emotional burnout and its determinants in young people. 2. To reveal the psychological mechanisms by which conflict situations influence the development of emotional exhaustion in young people. 3. To empirically investigate the level and structure of emotional burnout in young adults during conflict. 4. To identify the characteristics of the relationship between the components of emotional burnout and behavioral strategies in conflict. 5. To develop psychoprophylactic recommendations aimed at reducing the level of emotional burnout and increasing the adaptability of young people in conflict situations. The practical significance of this work lies in the possibility of using the obtained results in the work of practicing psychologists, psychotherapists, instructors, and student advisors to improve the effectiveness of psychological assistance and the prevention of emotional burnout.