Професійна підготовка фахівців з технологій легкої промисловості для проєктування підліткового трикотажного одягу

Abstract

Сучасна легка промисловість потребує фахівців, здатних проєктувати конкурентоспроможний підлітковий трикотажний одяг, що поєднує естетику, комфорт, функціональність і враховує вікові особливості користувачів. Зростання ролі цифрових технологій та складність інноваційних матеріалів підкреслюють необхідність формування високого рівня професійної компетентності майбутніх технологів. Об’єкт дослідження – процес професійної підготовки фахівців з технологій легкої промисловості у закладах фахової передвищої та вищої освіти. Предмет дослідження – теоретичні та методичні засади підготовки майбутніх технологів для проєктування підліткового трикотажного одягу із застосуванням сучасних інженерно-конструкторських, ергономічних та естетично-функціональних підходів. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та розробити методичне забезпечення професійної підготовки майбутніх фахівців з технологій легкої промисловості щодо проєктування, конструювання та технологічного опрацювання підліткового трикотажного одягу. Завдання дослідження: – проаналізувати психолого-педагогічні, технічні та галузеві джерела щодо підготовки технологів і вимог до підліткового трикотажного одягу; – визначити ключові професійні компетентності технологів, необхідні для створення моделей підліткового трикотажного одягу з урахуванням зручності, естетики та безпеки; – розробити дидактичний проєкт підготовки майбутніх технологів до конструювання й технологічного опрацювання трикотажних виробів. Методи дослідження: аналіз і синтез психолого-педагогічної, технічної та текстильної літератури; моделювання змісту навчання й окремих елементів технологічних процесів. Наукова новизна: уточнено зміст професійної підготовки технологів відповідно до специфіки проєктування підліткового трикотажного одягу; конкретизовано компетентності, пов’язані з моделюванням, підбором матеріалів і технологічним опрацюванням виробів; створено методичне забезпечення з інтеграцією цифрових технологій та інноваційних матеріалів. Практичне значення: матеріали можуть бути використані для оновлення освітніх програм підготовки технологів; дидактичний проєкт придатний для дисциплін із конструювання, моделювання та технології трикотажних виробів; результати дослідження корисні виробникам для підвищення якості проєктування та ефективності процесів.

Modern light industry requires specialists capable of designing competitive teenage knitwear that combines aesthetics, comfort, and functionality while considering users’ age-specific characteristics. The growing role of digital technologies and the complexity of innovative materials highlight the need to develop a high level of professional competence among future technologists. Object of the research – the process of professional training of light-industry technologists in institutions of professional pre-higher and higher education. Subject of the research – theoretical and methodological foundations of preparing future technologists for designing teenage knitwear using modern engineering-design, ergonomic, and aesthetic-functional approaches. Purpose of the research – to theoretically substantiate and develop methodological support for the professional training of future light-industry specialists in designing, constructing, and technologically processing teenage knitwear. Research tasks: – to analyze psychological-pedagogical, technical, and industry sources concerning technologist training and requirements for teenage knitwear; – to determine key professional competencies necessary for creating teenage knitwear models that meet requirements of comfort, aesthetics, and safety; – to develop a didactic project for preparing future technologists for designing and technologically processing knitwear. Research methods: analysis and synthesis of psychological-pedagogical, technical, and textile literature; modeling the content of training and selected elements of technological processes. Scientific novelty: the content of professional training for light-industry technologists has been clarified in accordance with the specifics of designing teenage knitwear; competencies related to modeling, material selection, and technological processing have been specified; methodological support integrating digital technologies and innovative materials has been developed. Practical significance: the materials can be used to update educational programs for training technologists; the didactic project is applicable to courses in clothing design, modeling, materials science, and knitwear technology; the research results may be applied by manufacturers to improve design quality and production efficiency.