ВИКОРИСТАННЯ КОНСПЕКТІВ-СХЕМ ДЛЯ АКТИВІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ НА ЛЕКЦІЯХ
| dc.contributor.author | Волошина, О.І. | |
| dc.date.accessioned | 2016-09-13T08:54:37Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-28T20:16:41Z | |
| dc.date.available | 2016-09-13T08:54:37Z | |
| dc.date.issued | 2016-09 | |
| dc.description.abstract | Проблема використання наочності, як засобу активізації пізнавальної діяльності студенів вищих навчальних закладів, не зникла. Навпаки, у світи нових завдань перед системою вищої освіти, вона дедалі більше набуває актуальності. Проте, як показують результати останніх досліджень в цій області, просте представлення абстрактних понять в наочній формі – це ще далеко не кращий варіант вирішення проблеми наочності. В.Ф Паламарчук відзначає, що для розвитку мислення надзвичайно важливо, щоб знання засвоювалися не як механічне зібрання розрізнених частин, а як струнка система взаємозв'язаних компонентів. | en_US |
| dc.description.sponsorship | УІПА | en_US |
| dc.identifier.uri | https://ekhnuir.karazin.ua/handle/123456789/31463 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.subject | пізнавальна діяльность студенів | en_US |
| dc.subject | активізації пізнавальної діяльності студенів | en_US |
| dc.subject | структурність знань | en_US |
| dc.subject | системно-структурний підхід | en_US |
| dc.subject | методичні елементи - схеми-опори, конспекти-схеми | en_US |
| dc.subject | інтенсифікація навчання | en_US |
| dc.title | ВИКОРИСТАННЯ КОНСПЕКТІВ-СХЕМ ДЛЯ АКТИВІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ НА ЛЕКЦІЯХ | en_US |
| dc.type | Other | en_US |
Файли
Контейнер файлів
1 - 1 з 1