ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДІВ РЕДУКЦІЇ ДО ЗМІСТУ НАВЧАННЯ ТЕХНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВ
| dc.contributor.author | Шматков, Д. І. | |
| dc.date.accessioned | 2016-10-07T07:53:46Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-28T20:17:43Z | |
| dc.date.available | 2016-10-07T07:53:46Z | |
| dc.date.issued | 2016-10 | |
| dc.description.abstract | Зміст кожної технічної дисципліни, яка входить до навчальних планів підготовки майбутніх інженерів-педагогів, має великий обсяг, що постійно зростає. Це обумовлюється постійним розвитком науки, техніки та технології, а також високими темпами інформатизації усіх галузей, що у свою чергу призводить до безперервного збільшення обсягів теоретичних та емпіричних даних з відповідних напрямів. Навчання технічної дисципліни обмежено кількістю кредитів, що на неї відведено. Викладачі обмежують предметну галузь напряму найважливішою нормативно визначеною інформацією, що вписується у кількість відведених годин на дисципліну. Це є першою передумовою застосування методів редукції до змісту навчання. | en_US |
| dc.description.sponsorship | УІПА | en_US |
| dc.identifier.uri | https://ekhnuir.karazin.ua/handle/123456789/31559 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.subject | навчання з технічних дисциплін | en_US |
| dc.subject | підготовка майбутніх інженерів-педагогів | en_US |
| dc.subject | метод редукції | en_US |
| dc.subject | змісту навчання | en_US |
| dc.title | ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДІВ РЕДУКЦІЇ ДО ЗМІСТУ НАВЧАННЯ ТЕХНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВ | en_US |
| dc.type | Other | en_US |
Файли
Контейнер файлів
1 - 1 з 1