МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ МОДЕЛЮВАННЯ НАУКОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ В КОНТЕКСТІ ЗАКОНІВ ФІЛОСОФІЇ
Loading...
Date
Authors
ORCID
DOI
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Ukrainian Engineering Pedagogical Academy
Abstract
The article considers methodological bases of scientific activity design according to the
philosophy laws. Author concretizes contradictions in relation to the scientific activity design on
the basis of oppositions unity law, grounds a transition from the formal quantitative indexes of
results to high-quality descriptions. The paper shows the role of denial law as methodological basis of philosophical category of scientific activity development and providing of it the following.
Висвітлено методологічні основи моделювання наукової діяльності в контексті законів філософії. Конкретизовано суперечності щодо моделювання наукової діяльності на основі закону єдності протилежностей, обґрунтовано перехід від формальних кількісних показників результатів до якісних характеристик. Визначено роль закону заперечення як методологічної основи філософської категорії розвитку наукової діяльності та забезпеченні її наступності.
Висвітлено методологічні основи моделювання наукової діяльності в контексті законів філософії. Конкретизовано суперечності щодо моделювання наукової діяльності на основі закону єдності протилежностей, обґрунтовано перехід від формальних кількісних показників результатів до якісних характеристик. Визначено роль закону заперечення як методологічної основи філософської категорії розвитку наукової діяльності та забезпеченні її наступності.
Description
Citation
Козловський, Ю. М.
Методологічні основи моделювання наукової діяльності вищого навчального закладу в контексті законів філософії [Текст] / Ю. М. Козловський // Проблеми інженерно-педагогічної освіти : збірник наук. праць / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2012. - Вип. 34-35. - С. 30-36.
