ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОГО ПІДХОДУ В НАВЧАННІ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ
| dc.contributor.author | Ротова, Н. В. | |
| dc.date.accessioned | 2012-10-31T11:44:28Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-28T20:37:50Z | |
| dc.date.available | 2012-10-31T11:44:28Z | |
| dc.date.issued | 2012-10-31 | |
| dc.description.abstract | Розглянуто проблеми реалізації особистісно орієнтованого підходу в навчанні іноземних студентів, саме цей методичний прийом уможливлює постійне звернення викладача до внутрішного світу вихованця, розуміння його індивідуальних, національних і психологічних особливостей. Головними орієнтирами такого навчання є гуманістичні принципи духовної культури, свободи, національні й загальнолюдські цінності. | uk_UK |
| dc.description.sponsorship | УІПА | uk_UK |
| dc.identifier.citation | Ротова, Н. В. Особливості впровадження особистісно орієнтованого підходу в навчанні іноземних студентів [Текст] / Н. В. Ротова // Проблеми інженерно-педагогічної освіти : збірник наук. праць / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2012. - Вип. 34-35. - С. 321-325. | |
| dc.identifier.uri | https://ekhnuir.karazin.ua/handle/123456789/33496 | |
| dc.language.iso | other | uk_UK |
| dc.subject | особистісно орієнтований підхід | uk_UK |
| dc.subject | психологічний і соціальний комфорт | |
| dc.subject | толерантність | |
| dc.subject | принцип компліментарності | |
| dc.subject | роль викладача і студента в навчальному процесі | |
| dc.title | ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОГО ПІДХОДУ В НАВЧАННІ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ | uk_UK |
| dc.type | Other | uk_UK |