Digital technologies in managing the learning process of students in universities of the People's Republic of China

Abstract

Based on research on digital technologies in managing student learning in universities of the People’s Republic of China, the study draws several key conclusions. China’s model integrates global digital trends with national educational priorities, creating a unique socio-cultural trajectory. The analysis of practical applications shows that universities employ learning management systems (LMS), personalized learning platforms, AI-driven tools, immersive VR/AR/MR technologies, gamified environments, and collaborative platforms to enhance engagement, participation, and learning outcomes. Intelligent management systems enhance data utilization, resource allocation, communication, and transparency, supporting diverse learning styles and needs. Te study identifies key barriers to implementing digital technologies, including insufficient strategic planning, uneven digital literacy, organizational rigidity, bureaucratic constraints, and technological limitations. Recommendations include upgrading infrastructure, enhancing digital and AI literacy, integrating AI-based tools, and fostering collaboration to establish a unified digital ecosystem.

На основі дослідження цифрових технологій у керуванні навчальним процесом студентів у вищих навчальних закладах Китайської Народної Республіки, отримано такі висновки. Модель Китаю інтегрує глобальні цифрові тенденції з національними освітніми пріоритетами, формуючи унікальну соціокультурну траєкторію. Така інтегрована екосистема демонструє стратегічний підхід до цифрової трансформації у відповідності з глобальними тенденціями. Дослідження концептуальних підходів китайських вчених підкреслює, що використання цифрових інновацій підвищує гнучкість, інтерактивність та персоналізацію навчання. Інтелектуальні системи управління покращують використання даних, розподіл ресурсів, комунікацію та прозорість, підтримуючи різноманітні стилі навчання та потреби студентів. Визначено ключові бар’єри впровадження цифрових технологій: відсутність стратегічного планування, нерівень цифрової грамотності, організаційна негнучкість, бюрократичні перепони та технічні обмеження. Рекомендації включають модернізацію інфраструктури, підвищення цифрової та AI-грамотності, інтеграцію AI-інструментів та формування єдиної цифрової екосистеми.