КРИТЕРІЇ СФОРМОВАНОСТІ ТВОРЧИХ УМІНЬ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ МУЗИЧНИХ ІГОР У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ
Вантажиться...
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Ukrainian Engineering Pedagogical Academy
Анотація
In the article the system of criteria of formation of creative skills of primary school children
by means of music games during the classes is substantiated.. The approaches to formation of abilities to act creative are determined.
Обґрунтовано систему критеріїв та показників сформованості творчих умінь молодших школярів засобами музичних ігор у навчальному процесі, що уможливлюють педагогічне діагностування визначеної особистісної характеристики. Окреслено підходи до формування в дітей молодшого шкільного віку здатностей творчо діяти.
Обґрунтовано систему критеріїв та показників сформованості творчих умінь молодших школярів засобами музичних ігор у навчальному процесі, що уможливлюють педагогічне діагностування визначеної особистісної характеристики. Окреслено підходи до формування в дітей молодшого шкільного віку здатностей творчо діяти.
Опис
Ключові слова
primary school student, creative skills, the formation of creative skills, music game, academic year, младший школьник, формирование творческих умений, музыкальная игра, учебный процесс., критерій, показник, молодший школяр, творчі уміння, формування творчих умінь, музична гра, сформованість, навчальний процес
Бібліографічний опис
Шуть, М. М.
Критерії сформованості творчих умінь молодших школярів засобами музичних ігор у навчальному процесі [Текст] / М. М. Шуть // Проблеми інженерно-педагогічної освіти : збірник наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - Х. : [б. в.], 2012. - Вип. 36. - С. 125-131.