Cognitive-informative aspirations and creativity as a creative dynamic personality’s orientation [Познавательные устремления и креативность как созидающая динамическая направленность личности] (in Russian)

Abstract

In this paper the thesis of the creativity like a dynamic, life-correcting and health-maintaining intrinsic personality orientation is founded. It’s experimentally shown that in a linguistic teaching area the student knowledge aspirations (being an emotional constituent in their motivation) is a basic prerequisite for the creativity manifestation and the posterior successful life self-organization. The positive self-appraisal, the faculty for appropriate identification in the society and the energetically balanced organism state (like an index of the health exponent) have been locked in. В статье обосновывается положение о креативности как созидающей, динамической, жизне-корректирующей и здоровье-сохраняющей внутренней направленности личности. Экспериментально показано, что в лингвообучении познавательные устремления студентов (как эмоциональная составляющая их мотивации) являются базовой предпосылкой для проявления креативности и последующей успешной жизне-самоорганизации в целом. Были зафиксированы позитивная самооценка, способность адекватно идентифицироваться в социуме и энерго-сбалансированность организма (как показатель состояния здоровья).