Позашкільний заклад у системі безперервної географічної освіти

Abstract

У статті розглядаються питання позашкільної географічної освіти на прикладі діяльності очно-заочної школи юних географів Харківської обласної станції юних туристів. Аналізуються структура, напрями діяльності, кількісні та якісні характеристики слухачів школи, основні форми організації навчального процесу. Узагальнений матеріал дає підстави стверджувати, що позашкільний заклад може бути складовою безперервної географічної освіти.