ОБЗОР ПРОГРАММНЫХ ПРОДУКТОВ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИДАКТИЧЕСКОЙ РЕДУКЦИИ: EXCEL, STATISTICA, SPSS

Abstract

В статье представлен обзор таких статистических программных продуктов, как Excel, STATISTICA и SPSS, в контексте реализации разработанного и подтвердившего свою эффективность метода дидактической редукции. Использование разработанных критериев позволило обосновать эффективность применения программных продуктов на следующих этапах: формирование исходной совокупности объектов исследования и частных показателей, которые характеризуют определенные аспекты развития этих объектов; расчет интегрального показателя для получения обобщенной оценки уровня развития объектов исследования; идентификация влияния каждого частного показателя на изменения интегрального показателя и редукция показателей, осуществляющих наименьшее влияние; группировка объектов исследования и редукция части объектов, исходя из усредненных характеристик групп. Система критериев оценки программных продуктов состояла из следующего: распространенность и доступность; гибкость и функциональность (возможность ввода формул вручную; возможность задания / изменения типа, вида, параметров иллюстраций; возможность реализовать метод в одном средстве); интерфейс (организация в виде каскадных окон; возможность получать результаты в отдельном файле / окне; представление доступных функций в иерархическом виде); скорость анализа (необходимость дополнительных действий для анализа; четкость, логичность и наглядность представления полученных результатов; общая производительность, учитывая затраты времени на анализ результатов); наличие дополнительных специальных функций. Представлен детальный пример реализации метода дидактической редукции в процессе изучения предметной области развития социальных медиа и больших данных. В результате комбинирования Excel, STATISTICA и SPSS, используя три наиболее подходящих варианта комбинаций, установлено, что наиболее эффективным является объединение Excel и STATISTICA. При этом Excel предложено использовать на первом и втором, а STATISTICA на третьем и четвертом этапах реализации метода дидактической редукции.