Навчальні екскурсії як інструмент формування географічних знань і краєзнавчих компетенцій учнів закладів середньої освіти

Abstract

В роботі доведено, що навчальні екскурсії є ефективним засобом формування географічних знань і краєзнавчих компетенцій учнів: формує ключові й предметні компетентності, просторове мислення, критичність, дослідницьку і громадянську активність, екологічну культуру та патріотизм. Було виявлено істотну варіативність у використанні екскурсій: від програм, де екскурсійна діяльність займає важливе місце (наприклад, географія 6–9 класів), до програм, де цей потенціал реалізовано слабо або фрагментарно. Розроблено авторськуї віртуальну екскурсію до туристичного кластеру «Гоголівські місця Полтавщини» для теми «Просторова організація виробництв третинного сектора економіки» (9 клас). Методична розробка охоплює ідею, мету, задачі, зміст, маршрут, технічне наповнення, інтерактивні інструменти, картки спостережень і рекомендації щодо використання ресурсу. Такий підхід довів доцільність віртуальних екскурсій у сучасних умовах, зокрема в ситуаціях обмеженої мобільності, воєнного стану, пандемічних обмежень. Виявлено ключові проблем розвитку екскурсійної діяльності в сучасній українській школі: низьке фінансування, відсутність системної підготовки педагогів, нерівномірність можливостей у різних регіонах, слабка методична база для віртуальних форм. Водночас визначено перспективні напрями: цифровізація, впровадження технологій доповненої реальності, розробка віртуальних маршрутів, міжпредметна інтеграція.