Формування ефективної дидактичної емоційної взаємодії в системі «викладач-студент» (на прикладі Харківського автотранспортного фахового коледжу)

Abstract

Мета дослідження. теоретично обґрунтувати, розробити модель ефективної дидактичної емоційної взаємодії в системі «викладач-студент» та частково експериментально перевірити впровадження розробленої моделі в освітній процес Харківського автотранспортного фахового коледжу.The purpose of the study. theoretically substantiate, develop a model of effective didactic emotional interaction in the "teacher-student" system and partially experimentally verify the implementation of the developed model in the educational process of the Kharkiv Motor Vehicle College.