ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНЬОГО УЧИТЕЛЯ ДО ЗАПОБІГАННЯ ТА РОЗВ’ЯЗАННЯ КОНФЛІКТНИХ СИТУАЦІЙ В УЧНІВСЬКОМУ СЕРЕДОВИЩІ
Loading...
Files
Date
Authors
ORCID
DOI
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Ukrainian Engineering Pedagogical Academy
Abstract
The article is based on the analysis of psychological pedagogical literature, the theoretical
foundations of formation of the readiness for prevention and solving of conflicts among students
.The importance of psychological pedagogical subjects for formation of personal and professional qualities of future teachers is determined.
На основі аналізу психолого-педагогічної літератури розглянуто теоретичні засади формування готовності майбутнього учителя до запобігання та розв’язання конфліктних ситуацій в учнівському середовищі як цілісної системи. Визначено важливість курсів психолого-педагогічних дисциплін для формування особистісних і професійних важливих якостей майбутнього учителя.
На основі аналізу психолого-педагогічної літератури розглянуто теоретичні засади формування готовності майбутнього учителя до запобігання та розв’язання конфліктних ситуацій в учнівському середовищі як цілісної системи. Визначено важливість курсів психолого-педагогічних дисциплін для формування особистісних і професійних важливих якостей майбутнього учителя.
Description
Keywords
pedagogue’s readiness, prevention of conflicts, solving of conflicts, future teachers, professional training, готовность педагога, предупреждения конфликтных ситуаций, разрешения конфликтных ситуаций, будущий учитель, профессиональная подготовка, формування, готовність педагога, запобігання конфліктних ситуацій, розв’язання конфліктних ситуацій, учнівське середовище, майбутній учитель, професійна підготовка
Citation
Порохня, Л. А.
Особливості психолого-педагогічного аналізу конфліктної ситуації [Текст] / Л. А. Порохня // Проблеми інженерно-педагогічної освіти : збірник наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2011. - Вип. 30-31. - С. 246-251.