Формування професійно значущих якостей у майбутніх електромеханіків при вивченні дисципліни «Теоретичні основи електротехніки» на основі контекстного підходу (на прикладі Харківського автотранспортного фахового коледжу)

Abstract

Об’єктом дослідження є процес формування професійно значущих якостей у майбутніх електромеханіків в закладах фахової передвищої освіти. Предметом дослідження є методика формування професійно значущих якостей у майбутніх електромеханіків при вивченні дисципліни «Теоретичні основи електротехніки» на основі контекстного підходу в Харківському автотранспортному фаховому коледжі. Мета дослідження − теоретично обґрунтувати, розробити та частково експериментально перевірити методику формування професійно значущих якостей у майбутніх електромеханіків при вивченні дисципліни «Теоретичні основи електротехніки». Методи дослідження: теоретичні, емпіричні та статистичні. У роботі розкриті різні підходи до визначення сутності, змісту понять «професійно значущі якості», «креативність», «творчість», «контекстний підхід», «проблемне навчання», «модульне навчання», «технічні навчальні ігри»; наведено різноманітні групи професійно значущих якостей електромеханіків; представлені теоретичні передумови розробки методики формування професійно значущих якостей у майбутніх електромеханіків при вивченні дисципліни «Теоретичні основи електротехніки» та проведена часткова експериментальна перевірка цієї методики. Практична значущість дослідження полягає в тому, розроблені нові форми і методи контекстного навчання для дисципліни «Теоретичні основи електротехніки», які підвищують формування професійно значущих якостей на більш високому рівні; розроблений дидактичний пакет для викладача, який містить комплекс завдань для студентів, що забезпечує найбільш якісну підготовку до занять.The object of research is the process of professionally significant qualities of future electricians in higher education of accreditation. The subject of research is the method of formation of professionally significant qualities of the future electrical engineers in the study discipline «Theoretical Foundations of Electrical Engineering» in Kharkov college road transport them. Ordzhonikidze on the basis of the contextual approach. The purpose of the study - a theoretical basis, to develop and partially experimentally verify the methodology of professionally significant qualities of future electrical engineers in the study of the subject «Theory of Electrical Engineering». Methods: theoretical, empirical and statistical. The paper discloses various approaches to the definition of the essence, the concept of «significant professional quality», «creative», «creativity», «contextual approach», «problem-based learning», «modular training», «technical training games», are the various professional groups trait electricians; presents the theoretical background of the development methodology of professionally significant qualities of future electrical engineers in the study discipline «Theoretical foundations of Electrical Engineering» and a partial experimental verification of this technique . The practical significance of the study is that developed new forms and methods of contextual learning subject «Theoretical Foundations of Electrical Engineering», which enhance the formation of professionally significant qualities at a higher level; didactic package designed for teachers, which contains a set of tasks for students, providing the best quality training for classes.