НАВЧАЛЬНІ ПРАКТИКИ ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ГЕОГРАФІЇ У ЗАРУБІЖНИХ УНІВЕРСИТЕТАХ

Abstract

У статті висвітлюються особливості практичної підготовки майбутніх учителів географії в зарубіжних університетах з урахуванням досвіду країн пострадянського простору, Німеччини, Великої Британії та США. Проведений компаративістський аналіз дозволив сформувати пропозиції щодо удосконалення професійної підготовки фахівців за цим напрямом в Україні. У роботі зроблено акцент на тих аспектах підготовки майбутнього вчителя географії, які недостатньо висвітлені у вітчизняній науковій літературі. Це перш за все алгоритми проведення навчальних практик у зарубіжних університетах, їх змістовне наповнення, місця проведення, тощо. Доведено, що зазначені підходи є доволі диверсифікованими. Особливо це стосується університетів Західної Європи та США. Аналогічні зміни відбуваються в пострадянських країнах, що стали членами Європейського Союзу. Натомість деякі країни, що входять до складу СНД, використовують традиційні схеми вищої освіти радянського періоду. У статті окремо наголошується на розгалуженості форм навчальних практик для майбутніх вчителів географії в університетах Великої Британії та Німеччини. Вивчення цього досвіду є надзвичайно актуальним в умовах модернізації вищої географічної освіти в Україні. Так, наприклад, в університетах Великої Британії переважає розгалуження над вузькою спеціалізацією у підготовці вчителів, що суттєво ускладнює можливості проведення спеціалізованих навчальних практик і суттєво впливає на формування окремих спеціальних компетентностей майбутніх вчителів географії в межах відповідної компетентнісної моделі. Автори також відзначають, що потенційно корисним для вітчизняних фахівців є досвід підготовки майбутніх вчителів географії в США, який вирізняється значною кількістю навчальних програм, організаційних форм, орієнтацією на вимоги системи освіти певних штатів тощо. Представлена стаття є актуальною для працівників як класичних так і педагогічних університетів, що опікуються питаннями підготовки майбутнього вчителя географії для закладів загальної середньої освіти в Україні. Представлений матеріал є також корисний для студентів, що планують продовжувати навчання в зарубіжних університетах у межах існуючих сьогодні програм мобільності.