Професійна підготовка фахівців з технологій легкої промисловості для проєктування військового одягу

Abstract

Сучасні умови оборони держави вимагають високофункціонального військового одягу та підготовки фахівців, здатних проєктувати його з урахуванням тактичних, ергономічних і матеріалознавчих вимог. Через невідповідність чинних освітніх програм потребам оборонної промисловості актуальним стає наукове обґрунтування та оновлення методичної системи підготовки технологів. Об’єкт дослідження ‒ процес професійної підготовки фахівців з технологій легкої промисловості у закладах фахової передвищої та вищої освіти. Предмет дослідження ‒ професійна підготовка майбутніх технологів до проєктування військового одягу із застосуванням сучасних інженерно-конструкторських, ергономічних та захисно-функціональних підходів. Мета дослідження ‒ теоретично обґрунтувати та створити методичне забезпечення професійної підготовки майбутніх фахівців з технологій легкої промисловості щодо проєктування та технологічного опрацювання військового одягу. Завдання дослідження: проаналізувати психолого-педагогічну, науково-технічну та військово-спеціальну літературу щодо підготовки технологів і вимог до військового одягу; визначити зміст і структуру компетентностей для створення моделей військового одягу з урахуванням захисту, ергономіки, камуфляжу, зносостійкості та кліматичної адаптації; розробити проєкт підготовки технологів до проєктування військового одягу. Методи дослідження: аналіз і синтез психолого-педагогічної, військово-технічної та текстильної літератури для визначення вимог до військового одягу та професійної підготовки; порівняння й узагальнення наукових підходів до моделювання спеціального одягу; моделювання змісту навчання, технологічних процесів і структури дидактичного забезпечення. Наукова новизна одержаних результатів: полягає в уточненні змісту професійної підготовки технологів відповідно до вимог проєктування військового одягу, конкретизації компетентностей для створення захисних, ергономічних і камуфляжних моделей, а також у вперше розробленому методичному забезпеченні з інтеграцією цифрових технологій, інноваційних матеріалів і військово-спеціальних вимог. Практичне значення дослідження полягає в модернізації освітніх програм підготовки технологів відповідно до потреб оборонної галузі, застосуванні дидактичного проєкту у викладанні дисциплін із конструювання, моделювання та технології спеціального одягу, а також у підвищенні якості проєктування, кваліфікації персоналу й упровадженні інновацій на підприємствах легкої та оборонної промисловості.Modern national defense conditions require highly functional military clothing and the training of specialists capable of designing it in accordance with tactical, ergonomic, and material science requirements. Due to the mismatch between existing educational programs and the needs of the defense industry, the scientific justification and renewal of the methodological system for training technologists has become increasingly relevant. The object of the study is the process of professional training of light industry technology specialists in institutions of professional pre-higher and higher education. The subject of the study is the professional training of future technologists for designing military clothing using modern engineering-design, ergonomic, and protective-functional approaches. The purpose of the study is to theoretically substantiate and create methodological support for the professional training of future light industry technologists in the design and technological development of military clothing. The research objectives are to analyze psychological-pedagogical, scientific-technical, and military-specialized literature on the training of technologists and requirements for military clothing; to determine the content and structure of competencies necessary for creating models of military clothing considering protection, ergonomics, camouflage, durability, and climatic adaptation; and to develop a training project for preparing technologists to design military clothing. The research methods include analysis and synthesis of psychological-pedagogical, military-technical, and textile literature to determine requirements for military clothing and professional training; comparison and generalization of scientific approaches to modeling specialized clothing; and modeling of learning content, technological processes, and the structure of didactic support. The scientific novelty of the obtained results lies in clarifying the content of professional training of technologists in accordance with the requirements of military clothing design, specifying competencies for creating protective, ergonomic, and camouflage models, and developing for the first time methodological support integrating digital technologies, innovative materials, and military-specific requirements. The practical significance of the study lies in modernizing educational programs for technologists in line with defense sector needs, applying the didactic project in teaching disciplines related to clothing design, modeling, and special-purpose garment technology, and enhancing the quality of design, personnel qualification, and innovation implementation at light and defense industry enterprises.