Теоретичні та методичні засади креативного навчання студентів технічних дисциплін

Abstract

У монографії розглянуто систему креативного навчання студентів технічних дисциплін на основі еволюційного підходу на прикладі процесів та апаратів хімічних виробництв. Розроблено ефективні інтегровані дидактичні засоби управління навчально-пізнавальною діяльністю студентів при розв’язанні творчих технічних задач на основі евристичних питань та комплексної (образної і вербальної) допоміжної інформації; метод адаптивного управління навчально-пізнавальною діяльністю студентів для креативних технологій навчання технічних дисциплін, який моделює систему професійної діяльності фахівця; метод формування та двокоординатну еволюційну модель представлення змісту технічних дисциплін для методик креативного навчання студентів. Розроблену систему креативного навчання студентів реалізовано в методиці креативного навчання процесів та апаратів хімічних виробництв. Монографія розрахована на науковців у галузі педагогіки, викладачів технічних дисциплін, а також студентів технічних спеціальностей.