Формування комунікативних умінь у майбутніх педагогів професійного навчання в процесі навчання дисципліни «Економіка підприємства» (на прикладі Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна)

Abstract

Об’єктом дослідження є процес формування комунікативних умінь у майбутнії інженерів-педагогів у процесі професійної підготовки у вищій школі. Предметом дослідження є методика формування комунікативних умінь у майбутнії інженерів-педагогів в процесі навчання дисципліни «Економіка підприємства» в ХНУ імені В.Н.Каразіна. Мета дослідження ‒ теоретично обґрунтувати, розробити та частково експериментально перевірити методику формування комунікативних умінь у майбутніх інженерів-педагогів в процесі навчання дисципліни «Економіка підприємства» в ХНУ імені В.Н.Каразіна. Методи дослідження охоплюють теоретичні, емпіричні та статистичні підходи. У роботі уточнено зміст і специфіку понять «спілкування», «комунікація», «комунікативні вміння»; визначено складові комунікативних умінь студентів економічних спеціальностей; обґрунтовано теоретичні засади формування цих умінь у процесі опанування навчальної дисципліни «Економіка підприємства». Практична цінність отриманих результатів полягає в можливості використання запропонованих теоретичних положень, висновків та методичних рекомендацій для розвитку комунікативних умінь студентів економічних спеціальностей під час вивчення курсу «Економіка підприємства».

The object of the study is the process of forming communicative skills in future engineer-teachers in the process of professional training in higher education. The subject of the study is the methodology for forming communicative skills in future engineer-teachers in the process of studying the discipline "Enterprise Economics" at V.N. Karazin KhNU. The purpose of the study is to theoretically substantiate, develop and partially experimentally verify the methodology for forming communicative skills in future engineer-teachers in the process of studying the discipline "Enterprise Economics" at V.N. Karazin KhNU. The research methods include theoretical, empirical and statistical approaches. The work clarifies the content and specificity of the concepts of "communication", "communication", "communicative skills"; the components of the communicative skills of students of economic specialties are determined; the theoretical principles of the formation of these skills in the process of mastering the academic discipline "Enterprise Economics" are substantiated. The practical value of the results obtained lies in the possibility of using the proposed theoretical provisions, conclusions and methodological recommendations for the development of communicative skills of students of economic specialties while studying the course "Economics of Enterprise".