ПРОБЛЕМА ВИБОРУ ОПТИМАЛЬНОГО СТИЛЮ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ В ПІДГОТОВЦІ ТА ПРАКТИЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ІНЖЕНЕРА-ПЕДАГОГА
| dc.contributor.author | Коваленко, С.О. | |
| dc.date.accessioned | 2016-11-24T08:52:29Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-28T20:18:54Z | |
| dc.date.available | 2016-11-24T08:52:29Z | |
| dc.date.issued | 2016-11 | |
| dc.description.abstract | Одним з головних компонентів професійно-педагогічної діяльності є процес професійно-педагогічного спілкування. Професійно-педагогічне спілкування сприяє передачі громадянських, національних, професійних і моральних цінностей. Воно формує духовний світ студента і презентує модель його майбутньої професійної поведінки, є сферою реалізації викладачем своїх сутнісних сил через процес персоналізації. Педагогічне спілкування є засобом реалізації мети, змісту і прийомів педагогічних впливів, які спрямовані на розвиток особистості студента як майбутнього фахівця. Завдяки педагогічному спілкування у студентів з’являються мотиви професійної самоосвіти й самовиховання. | en_US |
| dc.description.sponsorship | УІПА | en_US |
| dc.identifier.uri | https://ekhnuir.karazin.ua/handle/123456789/31672 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.subject | професійно-педагогічне спілкування | en_US |
| dc.subject | професійно-педагогічна діяльність | en_US |
| dc.subject | діяльність інженера-педагога | en_US |
| dc.subject | дидактичний аспект спілкування | en_US |
| dc.subject | комунікативний аспект спілкування | en_US |
| dc.title | ПРОБЛЕМА ВИБОРУ ОПТИМАЛЬНОГО СТИЛЮ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ В ПІДГОТОВЦІ ТА ПРАКТИЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ІНЖЕНЕРА-ПЕДАГОГА | en_US |
| dc.type | Other | en_US |