МЕТОДИКА ТЕСТУВАННЯ ЗНАНЬ З ЕЛЕКТРОМАГНІТНИХ ПЕРЕХІДНИХ ПРОЦЕСІВ У МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ЕЛЕКТРОЕНЕРГЕТИКІВ

Abstract

Дисертацію присвячено проблемі підвищення якості навчання майбутніх інженерів-електроенергетиків дисципліни «Електромагнітні перехідні процеси». Аналіз існуючих методик тестування показав неповну їх невідповідність вимогам ДСТВО, в результаті чого неповністю реалізовано діагностувальну та навчальну функції тестів. Теоретично обґрунтовано та розроблено узагальнену модель тестування знань у майбутніх інженерів-електроенергетиків з дисципліни «Електромагнітні перехідні процеси», яка побудована на основі використання диференційних тестів ознайомчо-орієнтовного рівня, контекстних комплексних тестів ознайомчо-орієнтовного рівня та контекстних комплексних тестів ознайомчо-орієнтовного та понятійно-аналітичного рівня. Експериментальні дослідження підтвердили ефективність розробленої методики тестування знань з дисципліни «Електромагнітні перехідні процеси» у майбутніх інженерів-електроенергетиків.