СИТУАЦІЯ УСПІХУ В ТЕОРІЇ ПЕДАГОГІЧНОГО СТИМУЛЮВАННЯ
| dc.contributor.author | Гусак, О. Г. | |
| dc.date.accessioned | 2015-01-27T13:48:05Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-28T20:03:00Z | |
| dc.date.available | 2015-01-27T13:48:05Z | |
| dc.date.issued | 2015-01-27 | |
| dc.description.abstract | Для розвитку людини необхідна наявність постійної системи стимулюючих і цілеспрямованих підсилень, у ролі яких особливо ефективно виступає успіх. Саме успіх надає сили, віру й можливість подолання будь-яких перешкод, створює основу для формування адекватної самооцінки, без якої становлення здорової психіки неможливо. Доведено, що в основі активного творчого самопочуття будь-якої людини лежить віра у власні сили. Затвердження цієї віри неможливо без надбання досвіду досягнення й переживання успіху. | uk_UK |
| dc.description.sponsorship | УІПА | uk_UK |
| dc.identifier.uri | https://ekhnuir.karazin.ua/handle/123456789/30190 | |
| dc.language.iso | other | uk_UK |
| dc.subject | успіх | uk_UK |
| dc.subject | ситуація успіху | uk_UK |
| dc.subject | пізнавальна активність | uk_UK |
| dc.subject | педагогічне стимулювання | uk_UK |
| dc.subject | професійна підготовка | uk_UK |
| dc.title | СИТУАЦІЯ УСПІХУ В ТЕОРІЇ ПЕДАГОГІЧНОГО СТИМУЛЮВАННЯ | uk_UK |
| dc.type | Other | uk_UK |
Файли
Контейнер файлів
1 - 1 з 1