ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ПРИ ДИСТАНЦІЙНІЙ ФОРМИ НАВЧАННЯ В ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
| dc.contributor.author | Солтисюк, Ю.Г. | |
| dc.date.accessioned | 2016-06-24T09:10:09Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-28T20:15:17Z | |
| dc.date.available | 2016-06-24T09:10:09Z | |
| dc.date.issued | 2016-06-24 | |
| dc.description.abstract | Питання зміни підходу до викладання іноземних мов потрібно підготувати фахівця, який добре володіє іноземною мовою. Це можливо через формування у студента необхідної комунікативної спроможності у сферах професійного спілкування в усній і писемній формі, тобто розвитку комунікативних умінь і навичок. До цього потрібно віднести також використання усіляких стратегій для роботи студентів. Самостійна робота студентів в навчальному процесі має два основних напрями. Перший - це збільшення ролі самостійної роботи в процесі аудиторних занять. Другий - підвищення активності студентів за всіма напрямами самостійної роботи в позааудиторний час шляхом дистанційного навчання. | uk_UK |
| dc.description.sponsorship | УІПА | uk_UK |
| dc.identifier.uri | https://ekhnuir.karazin.ua/handle/123456789/31354 | |
| dc.language.iso | other | uk_UK |
| dc.subject | дістанційна форма навчання | uk_UK |
| dc.subject | навчання у ВНЗ | uk_UK |
| dc.subject | комунікативна спроможность | uk_UK |
| dc.subject | професійне спілкування | uk_UK |
| dc.subject | комунікативні уміння | uk_UK |
| dc.subject | комунікативні навички | uk_UK |
| dc.title | ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ПРИ ДИСТАНЦІЙНІЙ ФОРМИ НАВЧАННЯ В ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ | uk_UK |
| dc.type | Other | uk_UK |
Файли
Контейнер файлів
1 - 1 з 1