Психологічні особливості агресивності підлітків як наслідок пережитого травматичного стресу

Abstract

Об’єкт дослідження: агресивність підлітків. Предмет дослідження: психологічні особливості агресивності підлітків як наслідку пережитого травматичного стресу та її взаємозв’язок із тривожністю. Мета дослідження: комплексно дослідити психологічні особливості агресивності підлітків, які пережили травматичний стрес, та встановити її взаємозв’язок із рівнем тривожності. Основні завдання дослідження: 1. Проаналізувати наукові підходи до проблеми травматичного стресу, агресивності та тривожності у підлітковому віці. 2. Розкрити психологічні особливості агресивності підлітків. 3. Визначити особливості прояву тривожності у підлітків. 4. Провести емпіричне дослідження рівня агресивності та тривожності підлітків. 5. Встановити кореляційний зв’язок між рівнем агресивності та тривожності. 6. Розробити практичні рекомендації щодо зниження рівня агресивності та тривожності підлітків. Практична значущість дослідження полягає у тому, що його результати можуть бути використані у роботі практичних психологів, соціальних педагогів, класних керівників та батьків для профілактики агресивної поведінки, зниження рівня тривожності підлітків, покращення їхньої психологічної адаптації та формування ефективних копінг-стратегій у стресових ситуаціях.

Object of the study: adolescent aggression. Subject of the study: psychological characteristics of adolescent aggression as a consequence of traumatic stress and its relationship with anxiety. Purpose of the study: to comprehensively investigate the psychological characteristics of aggression in adolescents who have experienced traumatic stress and to establish its relationship with the level of anxiety. Main objectives of the study: 1. To analyze scientific approaches to the problem of traumatic stress, aggression, and anxiety in adolescence. 2. To reveal the psychological characteristics of adolescent aggression. 3. To determine the characteristics of anxiety manifestations in adolescents. 4. To conduct an empirical study of the levels of aggression and anxiety in adolescents. 5. To establish the correlation between the levels of aggression and anxiety. 6. To develop practical recommendations for reducing the levels of aggression and anxiety in adolescents. Practical significance of the study: the findings of the research can be used by practical psychologists, social educators, homeroom teachers, and parents to prevent aggressive behavior, reduce anxiety levels among adolescents, improve their psychological adjustment, and promote the development of effective coping strategies for dealing with stressful situations.