МЕТОДИКА НАВЧАННЯ АЛГОРИТМІЗАЦІЇ ЗА ДОПОМОГОЮ НАВЧАЛЬНИХ «ВИКОНАВЦІВ» (ВІРТУАЛЬНИХ РОБОТІВ)

Abstract

Сучасна концепція української освіти робить акцент не тільки на засвоєння знань, умінь і навичок, а й на формування компетенцій, наявність яких свідчить про те, що студенти готові до застосування отриманих ними знань і умінь для вирішення життєвих завдань, що виходять за рамки репродуктивного рівня. Зокрема, такі компетенції повинні бути сформовані у студента по відношенню до продуктів інформаційної діяльності, до способів обміну цими продуктами, до способів їх зберігання, а також по відношенню до технічних і програмних засобів інформаційної діяльності. Ці компетенції розвиваються у студентів поступово, проходячи наступні рівні: рівень виконавського володіння компетенціями; рівень технологічного володіння компетенціями; рівень експертного володіння компетенціями; рівень аналітико-синтезуючого володіння компетенціями. Розвиток алгоритмічного мислення, в тому числі з умінням будувати алгоритми для конкретних виконавців, є в цільових предметних настановах нового Стандарту освіти. Розробка алгоритмів й написання програм надає простір для формування указаних компетенцій на всіх рівнях.