Проєктування та розробка програмного додатку для удосконалення банку тестових завдань навчального курсу “Бази даних”

Abstract

Результатом роботи є програмний додаток з трирівневою клієнт-серверною архітектурою, що автоматизує психометричний аналіз банку тестових завдань на основі показників CTT та параметрів 2PL-моделі IRT, моделює структуру знань студентів засобами KST та формує інтегральний показник якості Fi. Новизна полягає в інтеграції психометричного та когнітивного аналізу в єдиному інструменті з підтримкою AI-генерації замінних завдань із довідником верифікованих фактів предметної галузі. Результати роботи рекомендовано використовувати у закладах вищої освіти, навчальних центрах та системах електронного тестування для об'єктивної оцінки якості банків тестових завдань, а також під час розробки та оптимізації тестів у професійній атестації та сертифікації.

The result of the thesis is a three-tier client-server software application that automates the psychometric analysis of a test item bank using CTT indicators and the parameters of the 2PL IRT model, models students’ knowledge structures using KST, and calculates an integrated quality index, Fi. The novelty of the work lies in the integration of psychometric and cognitive analysis within a single tool, supplemented by AI-based generation of replacement test items using a verified domain knowledge reference base. The results of the thesis are recommended for use in higher education institutions, training centers, and electronic testing systems for the objective assessment of test item bank quality, as well as in the development and optimization of tests for professional assessment and certification.