Взаємозв’язок емоційного інтелекту та психологічного благополуччя

Abstract

Об’єкт дослідження: емоційний інтелект та психологічне благополуччя особистості. Предмет дослідження: взаємозв’язок між рівнем розвитку емоційного інтелекту та показниками психологічного благополуччя. Мета дослідження: виявити та проаналізувати взаємозв’язок між рівнем емоційного інтелекту та психологічним благополуччям особистості. Завдання дослідження: 1. Проаналізувати теоретичні підходи до вивчення емоційного інтелекту та психологічного благополуччя. 2. Розкрити основні структурні компоненти та психологічні чинники емоційного інтелекту. 3. Охарактеризувати критерії та показники психологічного благополуччя особистості. 4. Провести емпіричне дослідження взаємозв’язку між емоційним інтелектом і психологічним благополуччям. 5. Розробити психологічні рекомендації щодо розвитку емоційного інтелекту як засобу підвищення психологічного благополуччя. Практичне значення роботи: полягає у можливості використання отриманих результатів у практиці психологічного консультування, коучингу, освітніх і тренінгових програмах для розвитку емоційної компетентності, профілактики стресу та підвищення психологічного благополуччя особистості.

Research object: emotional intelligence and psychological well-being of an individual. Research subject: the relationship between the level of emotional intelligence development and indicators of psychological well-being. Research objective: to identify and analyze the relationship between the level of emotional intelligence and psychological well-being of an individual. Research tasks: 1. Analyze theoretical approaches to the study of emotional intelligence and psychological well-being. 2. Reveal the main structural components and psychological factors of emotional intelligence. 3. Characterize the criteria and indicators of psychological well-being of an individual. 4. Conduct an empirical study of the relationship between emotional intelligence and psychological well-being. 5. Develop psychological recommendations for the development of emotional intelligence as a means of improving psychological well-being. Practical significance of the work: lies in the possibility of using the results obtained in the practice of psychological counseling, coaching, educational and training programs for the development of emotional competence, stress prevention, and improvement of psychological well-being of the individual.