ОСОБЛИВОСТІ ОСОБИСТОСТІ ВИКЛАДАЧА ТЕХНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

Abstract

Автори в статті приділяють увагу особистості викладача технічних дисциплін. Стверджується, що специфіка багатьох професій накладає відбиток на фахівця, включаючи додатково деякі іманентні властивості особистості, які визначаються особливостями професії. У деяких випадках обумовлюється особливо рівень здоров’я, стійкість до стресів тощо. Виділено більш повний набір особистісних якостей викладача технічних дисциплін як творчої особистості із соціально й професійно значущими характеристиками. Схарактеризовано особистісний потенціал фахівця. Виділено його структуру. Значна увага приділяється професійно-особистісному розвитку фахівця (довузівський, вузівський і післявузівський етапи). В. Кулешова, В. Мальована зазначають, що особистість викладача технічних дисциплін формується, розбудовується, самореалізується, самовдосконалюється в професійній діяльності й, як активний суб’єкт цієї діяльності, змінює себе й діяльність. Виявлено, що головним кінцевим результатом професійно- педагогічної підготовки й перепідготовки викладачів технічних дисциплін у системі післядипломної інженерно-педагогічної освіти є формування ключових компетенцій, що дозволяють йому виконувати професійні функції на основі наявних знань.