Особливості соціально-психологічної адаптації молоді в умовах воєнного часу

Abstract

Об’єкт: Процес соціально-психологічної адаптації молоді.. Предмет дослідження: Особливості соціально-психологічної адаптації молоді в умовах воєнного часу у процесі інтеграції в нові соціальні умови. Мета дослідження: Теоретично обґрунтувати та емпірично дослідити соціально-психологічну адаптацію молоді в умовах воєнного часу, а також розробити й апробувати тренінгову програму, спрямовану на підвищення рівня адаптації. Основні задачі дослідження: 1. Здійснити теоретичний аналіз наукових підходів до проблеми соціально-психологічної адаптації молоді. 2. Визначити особливості адаптації молоді в умовах війни. Виявити фактори, що ускладнюють або полегшують процес адаптації. Провести аналіз результатів дослідження. 3. Виявити взаємозв’язки соціально-психологічної адаптації та зробити аналіз дослідження рівня адаптації молоді. 4. Розробити психокорекційну прогресивну тренінгову програму, спрямовану на підвищення адаптивних ресурсів. Практична значущість дослідження полягає у можливості застосування результатів у діяльності практичних психологів, освітніх та молодіжних центрів, а також у розробці програм психологічної підтримки й корекційних заходів для молоді. Запропонована тренінгова програма може бути використана для розвитку стресостійкості, соціальних навичок, підвищення рівня адаптації в умовах післявоєнних трансформацій суспільства.

Object: The process of socio-psychological adaptation of youth.. Subject of research: Features of socio-psychological adaptation of youth in wartime conditions in the process of integration into new social conditions. Purpose of the research: To theoretically substantiate and empirically investigate the socio-psychological adaptation of youth in wartime conditions, as well as to develop and test a training program aimed at increasing the level of adaptation. Main objectives of the research: 1. To carry out a theoretical analysis of scientific approaches to the problem of socio-psychological adaptation of youth. 2. To determine the features of youth adaptation in war conditions. To identify factors that complicate or facilitate the adaptation process. To analyze the results of the study. 3. To identify the relationships of socio-psychological adaptation and to analyze the study of the level of youth adaptation. 4. To develop a psychocorrectional progressive training program aimed at increasing adaptive resources. The practical significance of the research lies in the possibility of applying the results in the activities of practical psychologists, educational and youth centers, as well as in the development of psychological support programs and corrective measures for youth. The proposed training program can be used to develop stress resistance, social skills, the formation of positive meaningful life orientations and increasing the level of adaptation in the conditions of post-war transformations of society.