Взаємозв’язок особистісної готовності до змін і самоуправління з саморегуляцією у працівників громадських організацій

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню того, як пов’язані між собою особистісна готовність до змін, самоуправління та процеси саморегуляції у фахівців, що працюють у громадському секторі. Робота включає вступ, три розділи, висновки; містить 8 таблиць список використаних джерел, який складається з 51 найменування. У першому розділі систематизовано теоретичні підходи до розуміння психологічної готовності, зокрема її складника - особистісної готовності до змін, а також висвітлено змістові аспекти самоуправління й саморегуляції в умовах професійної діяльності. Другий розділ містить опис організації дослідження, характеристику вибірки та огляд застосованих психодіагностичних методик. Емпіричну вибірку становили 60 працівників громадських організацій: 30 членів мобільних бригад і 30 співробітників офісів. У третьому розділі представлено результати дослідження, зокрема аналіз специфіки взаємозв’язків між готовністю до змін і показниками самоуправління в обох групах учасників.The qualification thesis is devoted to examining the relationship between personal readiness for change, self-management, and self-regulation processes among professionals working in the non-governmental sector. The work includes an introduction, three chapters, and conclusions; it contains 8 tables and a list of references comprising 51 sources. The first chapter systematizes theoretical approaches to understanding psychological readiness, including its component personal readiness for change and outlines the conceptual aspects of self-management and self-regulation in the context of professional activity. The second chapter provides a description of the research design, characteristics of the sample, and an overview of the psychodiagnostics tools used. The empirical sample consisted of 60 employees of non-governmental organizations: 30 members of mobile teams and 30 office staff. The third chapter presents the research findings, including an analysis of the specific features of the relationships between readiness for change and self-management indicators in both participant groups.