Професійна підготовка фахівців в галузі цифрових технологій з розробки комплексу цифрових освітніх ресурсів з інтерактивними елементами з предмету "САПР" для здобувачів освіти професійно-технічних закладів

Abstract

Мета дослідження: Розробка та вдосконалення методології професійної підготовки групи фахівців у сфері цифрових технологій з акцентом на розробку інтерактивних елементів в електронних освітніх ресурсах, що охоплюють тему «CAПР» для підвищення рівня підготовки якість серед абітурієнтів, які вступають до професійно-технічних та професійно педагогічних ВНЗ. Об’єкт дослідження: процес професійної підготовки фахівців у сфері цифрових технологій. Тема дослідження: Методики професійного навчання з інтерактивними компонентами цифрового освітнього ресурсу з предмету «САПР». Мета дослідження: Теоретично обґрунтувати та розробити методику створення інтерактивних цифрових освітніх ресурсів, спрямованих на розвиток професійних компетентностей студентів професійно-технічних навчальних закладів під час вивчення дисципліни «Комп’ютерне проектування». • Розроблена методика інтеграції інтерактивних елементів у цифрові. • Вказав стратегії підготовки фахівців цифрових технологій з використанням інтерактивних технологій. Книга пояснює наукові переваги таких інтерактивних функцій, які роблять навчання доступнішим та ефективнішим. Практичне значення получ Розроблена методика створення інтерактивних освітніх ресурсів з теми «Системи автоматизованого проектування» може бути застосована в закладах професійно-технічної освіти для підвищення якості підготовки студентів. Зроблені висновки сприяють модернізації навчального процесу та інтеграції інноваційних інформаційно-комунікаційних технологій.

Research objective: To develop and improve the methodology for the professional training of specialists in the field of digital technologies, focusing on creating interactive elements within digital educational resources for the subject "CAD/CAM Systems". The aim is to enhance the quality of training for vocational education students. Object of the research: The process of professional training of specialists in the field of digital technologies. Subject of the research: The methodology for integrating interactive elements into digital educational resources for the subject "CAD/CAM Systems". The aim of the research: To theoretically justify and design a methodology for creating interactive digital educational resources aimed at improving the professional competencies of vocational education students in studying "CAD/CAM Systems". The novelty of the obtained results and their theoretical significance: • Amethodology for integrating interactive elements into digital educational resources has been developed and substantiated. • Approaches to utilizing interactive technologies in training specialists in digital technologies have been refined. • The advantages of interactive elements in enhancing the accessibility and effectiveness of vocational education have been substantiated. The practical significance of the obtained results: The developed methodology can be implemented in vocational education institutions to improve the quality of education in the "CAD/CAM Systems" discipline. It facilitates the modernization of 7 the learning process and the integration of advanced ICT tools into the curriculum, ensuring better engagement and skills development for students.