Узагальнення та систематизація знань на уроках біології у 8-х класах НУШ

Abstract

У кваліфікаційній роботі досліджена методика проведення уроків узагальнення, закріплення та систематизації набутих знань у 8-х класах НУШ; розглянуто узагальнення, як ефективний інструмент повторення, закріплення та систематизації набутих знань; визначені особливості використання принципу перевернутого класу при проведенні уроків узагальнення, закріплення та систематизації набутих знань; розроблені методичні матеріали для уроків узагальнення і систематизації знань на уроках біології у 8-хкласах НУШ; проведена апробація розроблених методичних матеріалів для уроків узагальнення і систематизації знань на уроках біології у 8-хкласах НУШ.

The qualification work investigated the methodology for conducting lessons on generalization, consolidation and systematization of acquired knowledge in 8th grade NUS; considered generalization as an effective tool for repeating, consolidating and systematizing acquired knowledge; identified the features of using the flipped classroom principle when conducting lessons on generalization, consolidation and systematization of acquired knowledge; developed methodological materials for lessons on generalization and systematization of knowledge in biology lessons in 8th grade NUS; tested the developed methodological materials for lessons on generalization and systematization of knowledge in biology lessons in 8th grade NUS.