Особливості комунікативної компетентності студентів із залежністю від комп’ютерних ігор

Abstract

Було виявлено, що всі наявні дослідження в тій чи іншій мірі підтверджують пов’язаність зазначених двох категорій, яка вказує на те, що долучення студентів до комп’ютерних ігор у більшості випадків є нічим іншим, як напругою компенсаторної активності в ході утворення адаптаційних реакцій на стресові чинники, такі як фрустрація, негативізація відносин з близькими, низький соціальний статус та неспроможність знайти своє місце у суспільстві

It was found that all available studies to one degree or another confirm the connection between the two categories, which indicates that the involvement of students in computer games in most cases is nothing more than the tension of compensatory activity during the formation of adaptive reactions to stressful factors, such as frustration, negative relations with loved ones, low social status and inability to find one's place in society.