Розвиток професійної компетентності майбутніх електромонтерів під час вивчення дисципліни виробничого навчання засобами інтерактивних вправ на прикладі Державного навчального закладу «Куп’янський регіональний центр професійної освіти»

Abstract

Дипломна робота присвячена розробці та експериментальній перевірці методики застосування інтерактивних вправ у процесі виробничого навчання майбутніх електромонтерів. Метою дослідження є обґрунтування ефективності інтерактивних методів навчання для підвищення рівня професійної компетентності та мотивації здобувачів освіти. В роботі визначено об’єкт і предмет дослідження, розглянуто теоретичні основи формування професійної компетентності та активізації пізнавальної діяльності студентів. Проведено педагогічний експеримент, що включав використання цифрових симуляторів, рольових ігор, ситуацій успіху та практичних завдань. Результати дослідження засвідчили підвищення рівня професійної компетентності, активності, дисциплінованості та мотивації здобувачів експериментальної групи, що підтверджує ефективність запропонованої методики.

The diploma work is devoted to the development and experimental verification of a methodology for the use of interactive exercises in the vocational training of future electricians. The aim of the study is to justify the effectiveness of interactive teaching methods to enhance the level of professional competence and motivation of students. The study defines the object and subject of the research, examines the theoretical foundations of professional competence formation and the activation of students’ cognitive activity. A pedagogical experiment was conducted, which included the use of digital simulators, role-playing games, success situations, and practical tasks. The results of the study demonstrated an increase in professional competence, activity, discipline, and motivation among students in the experimental group, confirming the effectiveness of the proposed methodology.