КОНЦЕПЦІЯ ЛАТЕРАЛЬНОГО МИСЛЕННЯ Е. БОНО ЯК ОСНОВА АКТИВІЗАЦІЇ ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВ
| dc.contributor.author | Штефан, Л. В. | |
| dc.date.accessioned | 2015-02-04T09:44:04Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-28T20:03:59Z | |
| dc.date.available | 2015-02-04T09:44:04Z | |
| dc.date.issued | 2015-02-04 | |
| dc.description.abstract | У статті розглянуто підходи до адаптації концепції латерального мислення Е. Боно в процесі професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів в умовах впрова- дження інноваційних технологій. Серед методів цієї концепції подано такі, як методи: “Плюс – мінус – цікаво”; “Наслідки і результат”; “Альтернативи, можливості, вибір”, “Цілі, напрями, задачі ”, “Шість капелюхів мислення”. Їх використання в процесі органі- зації навчальних тренінгів, ділових ігор, вирішення кейсів сприяє активізації творчої діяль- ності студентів. | uk_UK |
| dc.description.sponsorship | УІПА | uk_UK |
| dc.identifier.uri | https://ekhnuir.karazin.ua/handle/123456789/30270 | |
| dc.language.iso | other | uk_UK |
| dc.subject | ділова гра | uk_UK |
| dc.subject | інженер-педагог | uk_UK |
| dc.subject | кейс | uk_UK |
| dc.subject | концепція | uk_UK |
| dc.subject | латеральне мислення | uk_UK |
| dc.subject | метод | uk_UK |
| dc.subject | творча діяльність | uk_UK |
| dc.subject | тренінг | uk_UK |
| dc.title | КОНЦЕПЦІЯ ЛАТЕРАЛЬНОГО МИСЛЕННЯ Е. БОНО ЯК ОСНОВА АКТИВІЗАЦІЇ ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВ | uk_UK |
| dc.type | Other | uk_UK |