Застосування дидактичних тестів для контролю навчальних досягнень здобувачів економічної освіти (на прикладі Липковатівського аграрного фахового коледжу)

Abstract

Робота складається зі вступу, двох розділів, списку використаних джерел, проміжних та загальних висновків. Робота присвячена проблемі вдосконалення технології контролю навчальних досягнень майбутніх менеджерів у процесі навчання дисципліни «Фінанси підприємств». Мета дослідження – теоретично обґрунтувати й розробити методику застосування дидактичних тестів для контролю навчальних досягнень студентів з дисципліни «Фінанси підприємств». Об’єкт дослідження – процес підготовки студентів спеціальності «Менеджмент» в ЛАФК. Предмет дослідження – методика застосування дидактичних тестів для контролю навчальних досягнень студентів з дисципліни «Фінанси підприємств». В роботі визначено роль та особливості контролю навчальних досягнень студентів у закладах професійної освіти; здійснено аналіз поняття дидактичних тестів, їх класифікації та вимог до застосування; проаналізовано підготовку студентів ЛАФК з фінансів підприємств; обґрунтовано й розроблено методику застосування дидактичних тестів для контролю навчальних досягнень студентів з дисципліни «Фінанси підприємств»; здійснено перевірку ефективності розробленої методики.

The work consists of an introduction, two chapters, a list of references, intermediate and general conclusions. The work is devoted to the problem of improving the technology of knowledge control of future managers in the process of training the discipline "Enterprise Finance". The purpose of the study is to theoretically substantiate and develop a methodology for the use of didactic tests to control students' knowledge in the discipline "Enterprise Finance". Object of study - the process of preparing students of the specialty "Management" in LAVC. The subject of the study is the methodology of the use of didactic tests to control students' knowledge in the discipline "Enterprise Finance". In the work, the role and features of the control of students' knowledge in education are determined; the analysis of the concept of didactic tests, their classification and requirements for use; analyzed the preparation of LAVC students in enterprise finance; substantiated and developed a methodology for the use of didactic tests to control students' knowledge in the discipline "Enterprise Finance"; The effectiveness of the developed methodology was verified.