ГЕНЕЗА СУТНОСТІ ПОНЯТТЯ «ІНТЕЛЕКТ»
Вантажиться...
Файли
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Ukrainian Engineering Pedagogics Academy
Анотація
In this paper the scientific and pedagogical analysis of the concept of «intelligence» is given;
the theories of the intelligence structure from the perspective of the needs of modern teaching
practice are analyzed. The most important components of intelligence are characterized.
Key words: intelligence, intelligence structure, intelligence components, culture of intellectual activity, genesis of concept, human.
Проведено науково-педагогічний аналіз розвитку сутності поняття «інтелект», наведено робоче визначення інтелекту. Проаналізовано теорії структури інтелекту з позиції сучасних потреб педагогічної практики. Виділено й схарактеризовано основні, найбільш важливі складові інтелекту, які розкривають його зміст.
Проведено науково-педагогічний аналіз розвитку сутності поняття «інтелект», наведено робоче визначення інтелекту. Проаналізовано теорії структури інтелекту з позиції сучасних потреб педагогічної практики. Виділено й схарактеризовано основні, найбільш важливі складові інтелекту, які розкривають його зміст.
Опис
Бібліографічний опис
Романова, І. А. Генеза сутності поняття "інтелект" [Текст] / І. А. Романова // Проблеми інженерно-педагогічної освіти : збірник наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - Х. : [б. в.], 2012. - Вип. 36. - С. 152-158.