Професійна підготовка фахівців з цифрових технологій для викладання освітнього модуля «Поведінкові патерни проєктування» у закладах вищої освіти

Abstract

Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та частково перевірити методику професійної підготовки фахівців з цифрових технологій для викладання освітнього модулю «Поведінкові патерни проєктування» у закладах вищої освіти. Об'єктом дослідження роботи є процес професійної підготовки фахівців з цифрових технологій для викладання освітнього модулю «Поведінкові патерни проєктування» у закладах вищої освіти. Предметом дослідження роботи є методика професійної підготовки фахівців з цифрових технологій до розробки комплексу цифрових освітніх ресурсів для викладання освітнього модулю «Поведінкові патерни проєктування» у закладах вищої освіти. Охарактеризовано систему професійної підготовки фахівців з цифрових технологій для викладання освітнього модулю «Поведінкові патерни проєктування» у закладах вищої освіти. Виконано аналіз характеристик об'єктів галузі проєктування програмного забезпечення. Виконана постановка 2 нових лабораторних робіт. Виконано аналіз вимог до кадрового забезпечення об'єкту ІТ-галузі в умовах цифрової трансформації суспільства. Розроблено дидактичний проект консультативного заняття з теми «Поведінкові патерни проєктування».

The aim of the study is to theoretically substantiate and partially test the methodology of professional training for specialists in digital technologies to teach the educational module "Behavioral Design Patterns" in higher education institutions. The object of the research is the process of professional training of specialists in digital technologies for teaching the educational module "Behavioral Design Patterns" in higher education institutions. The subject of the research is the methodology of professional training for specialists in digital technologies for the development of a set of digital educational resources to teach the educational module "Behavioral Design Patterns" in higher education institutions. The study characterizes the system of professional training for specialists in digital technologies to teach the educational module "Behavioral Design Patterns" in higher education institutions. An analysis of the characteristics of objects in the field of software design was carried out. Two new laboratory assignments were developed. An analysis of the requirements for staffing the IT sector in the conditions of the digital transformation of society was conducted. A didactic project for a consultation session on the topic "Behavioral Design Patterns" was developed.