Особливості суїцидальної поведінки у підлітковому віці

Abstract

Об’єкт дослідження — суїцидальна поведінка підлітків. Предмет дослідження — психологічні особливості суїцидальної поведінки та її взаємозв’язки з емоційними і когнітивними чинниками. Мета дослідження — виявити особливості суїцидальної поведінки підлітків та визначити її зв’язок з рівнем депресивності, емоційного неблагополуччя та безнадійності. Для досягнення мети були сформульовані такі завдання: 1. Проаналізувати теоретичні підходи до вивчення суїцидальної поведінки у підлітковому віці. 2. Визначити провідні фактори ризику та захисні фактори суїцидальних проявів. 3. Емпірично дослідити особливості суїцидальної поведінки у підлітків за допомогою валідних психодіагностичних методик. 4. Встановити взаємозв’язки між суїцидальністю, депресивністю та рівнем безнадійності. 5. Розробити психологічні рекомендації щодо профілактики суїцидальної поведінки у підлітковому середовищі. Практичне значення дослідження полягає у можливості використання його результатів у роботі шкільних психологів, соціальних педагогів, консультантів та психотерапевтів, а також для розробки превентивних програм з метою зниження суїцидальних ризиків серед підлітків.

The object of the study is suicidal behavior in adolescents. The subject of the study is the psychological characteristics of suicidal behavior and its relationship with emotional and cognitive factors. The aim of the study is to identify the characteristics of suicidal behavior in adolescents and determine its relationship with the level of depression, emotional distress, and hopelessness. To achieve this aim, the following tasks were formulated: 1. Analyze theoretical approaches to the study of suicidal behavior in adolescence. 2. Identify the leading risk factors and protective factors for suicidal manifestations. 3. Empirically investigate the characteristics of suicidal behavior in adolescents using valid psychodiagnostic methods. 4. Establish the relationship between suicidality, depression, and the level of hopelessness. 5. Develop psychological recommendations for the prevention of suicidal behavior in adolescents. The practical significance of the study lies in the possibility of using its results in the work of school psychologists, social educators, counselors, and psychotherapists, as well as for the development of preventive programs aimed at reducing suicidal risks among adolescents.