Основи освітнього менеджменту : методичні рекомендації до практичних занять для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня денної та заочної форм здобуття освіти за спеціальністю 015 «Професійна освіта (за спеціалізаціями)» [Електронний ресурс]

Abstract

Методичні рекомендації до практичних занять з дисципліни «Основи освітнього менеджменту» розроблені відповідно до вимог освітньо-професійної програми підготовки здобувачів вищої освіти спеціальності 015 «Професійна освіта». Рекомендації містять структуровані матеріали для організації практичної підготовки, спрямованої на формування управлінських компетентностей здобувачів. У виданні представлено тематику занять, перелік питань для попередньої підготовки, алгоритми виконання завдань, інструкції до роботи в мікрогрупах, опис кейсів та інтерактивних методів навчання. Значну увагу приділено розвитку навичок прийняття управлінських рішень, стратегічного планування, управління якістю та інноваційної діяльності закладу освіти. Рекомендації мають практичну спрямованість, сприяють активізації самостійної роботи здобувачів, формуванню критичного мислення та командної взаємодії. Видання буде корисним для викладачів, студентів і всіх, хто прагне ефективно організовувати освітнє середовище та приймати обґрунтовані управлінські рішення.Methodological Guidelines for practical classes in the discipline «Fundamentals of Educational Management» have been developed in accordance with the requirements of the educational and professional training program for higher education students majoring in 015 "Vocational Education." The guidelines contain structured materials for organizing practical training aimed at developing students’ managerial competencies. The publication presents the topics of classes, a list of preparatory questions, task execution algorithms, instructions for working in micro-groups, descriptions of case studies, and interactive teaching methods. Particular attention is paid to the development of decision-making skills, strategic planning, quality management, and innovation in educational institutions. The recommendations are practice-oriented and promote students' independent work, critical thinking, and teamwork. This publication will be useful for lecturers, students, and all those seeking to effectively organize the educational environment and make informed managerial decisions.