ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ПИТАННЯ ФОРМУВАННЯ ГРАФІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ НА ЗАНЯТТЯХ ІЗ НАРИСНОЇ ГЕОМЕТРІЇ, ІНЖЕНЕРНОЇ ТА КОМП'ЮТЕРНОЇ ГРАФІКИ

Abstract

Розвиток науки і техніки в Україні, новітні освітянські тенденції висувають сучасні вимоги до навчання, викладання в технічних ВНЗ, а отже, й до формування знання, уміння та навичок із креслення, інженерної та комп'ютерної графіки як однієї з основних технічних дисциплін. Процес формування знань (понять), умінь, навичок графіки (графічної освіти) в студентів та її якість залежить від змісту навчального матеріалу, індивідуально-психічних особливостей студентів, педагогічної майстерності педагога, навчально-матеріальної бази ВНЗ та інше. Мета графічної освіти конкретизується в основних завданнях: у формуванні уявлень про графічні засоби (як і комп'ютерних) відображення, створення, зберігання, передачі і обробки інформації; у вивченні й опануванні методів, засобів відображення і читання інформації, використовуваними в різних видах діяльності; в розвитку просторової уяви та образного, просторового, логічного, абстрактного мислення; у формуванні вмінь застосовувати графічні знання і вміння в нових ситуаціях для вирішення різних прикладних завдань; у вченні читанню і виконанні креслень (ескізів) тощо.