Особистісна зрілість старших школярів у зв’язку зі стилем сімейного виховання

Abstract

Проблема особистісної зрілості у старших школярів розглядалася у зв'язку зі стилями сімейного виховання, як їх сприймають самі школярі. Емпірично виявлено, що особистісна зрілість старшокласників загалом знаходиться на задовільному рівні з високою мотивацією досягнень. Потреба в безпеці задовольняється помірно, ближче до зниженого рівня, а соціальні потреби, самоствердження та самоактуалізація на середньому рівні.

The problem of personal maturity among senior schoolchildren was considered in connection with the styles of family upbringing, as perceived by the schoolchildren themselves. Empirically, it was found that the personal maturity of high school students is generally at a satisfactory level, with high achievement motivation. The need for security is satisfied moderately, closer to a reduced level, and social needs, self-affirmation and self-actualization are at an average level.