Creativity and spirituality as an inextricable tandem in the process of Italian language mastering [Креативность и духовность как неразрывный тандем в процессе усвоения итальянского языка] (in Russian)
Loading...
Date
item.page.orcid
item.page.doi
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Bogotá (Colombia) : Universidad Nacional de Colombia
Abstract
В данной статье креативность рассмотрена как динамически нарастающая
жизнесозидающая направленность человека. Обоснована взаимосвязь духовности
с креативностью. Доказано их совокупное влияние на усовершенствование
процесса лингвообучения, что в совокупности активирует природный инстинкт
успеха, параллельно улучшая психо-сомофизиологическое самочувствие и
эффективность жизнедеятельности личности. Раскрыта структура
саморазвивающейся психологической обучающей системы, развитие которой
всецело зависит от типологических качеств и интеллектуально-поведенческих
способностей руководителя. Подтверждена эффективность применения научно-
методического подхода (как единого для изучения любого иностранного языка) и
интенсивной лингвопрограммы, которые были разработаны автором: они
основаны на схематизации и лаконичности учебного материала, познавательной
вовлеченности и мотивации, реализации личных желаний и устремлений,
позитивном эффекте удивления-неожиданности, прочном долговременном
лингвостереотипе, самопроизвольной активации лингвоинтуиции, быстрой
выработке навыка понимания иностранной речи и говорения на изучаемом
иностранном языке.
Description
In this article, creativity was considered as a vital, dynamic, creative, and growing
orientation of the human-being. The relationship between creativity and spirituality was
argued. Its accumulative impact in the perfection of the language learning process was
proved, which at the same time, activates the natural instinct of success, improving
simultaneously the psychophysiological wellbeing and the individual’s efficiency of the
vital activity. The structure of the psychological and didactic self-developing teaching
system was revealed, whose deployment depends entirely on the typological
characteristics and intellectual-behavioral abilities of the head. The effectiveness of the
scientific-methodical approach (being common for any foreign language studying) and
intensive linguistic program, both elaborated by the author, was confirmed. They are
based on the following: the schematization and laconic brevity of the teaching material,
the cognitive implication and motivation, the realization of personal desires and
aspirations, the positive effect of surprise and unexpectedness, a firm and durable
linguistic stereotype, the spontaneous activation of the linguistic intuition, and the fast
development of understanding and speaking skills in the foreign language to be studied.
Citation
Иванченко А.А. Креативность и духовность как неразрывный тандем в процессе усвоения итальянского языка / А.А. Иванченко // Revista Electrónica Matices en Lenguas Extranjeras. Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas. Departamento de Lenguas Extranjera. – Bogotá (Colombia) : Universidad Nacional de Colombia, 2015. – Número 9. – P. 92–111. – Internet link: http://revistas.unal.edu.co/index.php/male/issue/view/4454 http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/male/issue/view/4454/showToc