Педагогічні умови підвищення ефективності корекційно-педагогічної роботи з розвитку вербально комунікації у дітей дошкільного віку з порушеннями емоційно-вольової сфери

Abstract

Мета дослідження: теоретично обґрунтувати, розробити та перевірити методику корекційно-педагогічної роботи з розвитку вербальної комунікації у дітей дошкільного віку з порушеннями емоційно-вольової сфери.The purpose of the study is to theoretically substantiate, develop, and test a methodology for correctional and pedagogical work focused on the development of verbal communication in preschool children with emotional and volitional disorders.